为进一步提升学院教师的学术科研能力，拓宽研究视野，了解学术前沿，近日，我院邀请北京语言大学郑艳群教授和人民教育出版社汉语编辑室施歌主任作专题学术报告，学院全体教师参加。郑艳群教授围绕“智能时代中文教育教学研究方法及实例分析”作报告，她结合学习研究工作中的具体案例，全面阐述了大数据研究“以事实为依据、让数据说话”的思维方式，并就利用大数据思维进行中文教育教学研究给出了具体范式。郑艳群教授的报告，...

为进一步拓展国际中文教育专业硕士研究生的学术视野，提升学术研究能力，6月20日下午18点，学院举办了第八期“师生悦读会”。本次活动的主题是“国际中文教育国别汉学研究”，由2022级五名同学进行悦读分享。悦读会由硕士生导师苏晓威老师主持，该专业硕士生导师和中外研究生共同参加。会议伊始，苏晓威老师介绍了本次悦读会的准备情况和汇报顺序。接下来，安红静、谭珊、王佳慧、艾文燕、杨思曼五名同学依次就国别汉学的内容进...

5月11日下午，学院举办了第五期“师生悦读会”活动，本次悦读会的主题为“国际中文教育教学资源研究”，由陈晨教授主持，2022级9名同学进行悦读分享，学院该专业硕士生导师和中外研究生共同参加。会议伊始，陈晨老师介绍了本次悦读会的安排。本次悦读会分为“国际中文教育教学资源宏观层面的研究”“国际中文教育教学资源理论方法层面的研究及不同类型教学资源建设研究”和“区域国别化教学资源研究”三个模块，整合共计29篇文...

6月8日下午，新2会员管理端10888顺利举办了第七期“师生悦读会”活动，本次悦读会的主题为“国际中文教育中华文化传播”，由硕士研究生导师林海清主持，学院该专业硕士生导师和中外研究生共同参加。在本次悦读会中，同学们主要分享了五篇论文。胡方婷同学汇报了《中华文化符号与中国文化传播》，介绍了如何通过文化符号呈现民族标识与国家形象；毛可馨同学汇报了《“叙事共同体”视域下的中华文化传播》，分享了将中华文化“叙事...

5月25日下午，新2会员管理端10888举办第六期“师生悦读会”活动，本次活动主题为“国际中文教育跨文化交际研究”，由2022级汉硕六名同学进行分享。阅读会由硕士生导师穆涌老师主持，学院研究生导师和中外研究生线上线下共同参加。本次悦读会首先由毛可馨、张媛媛、许家鑫（印度尼西亚）、邢丹璞、张晗钰、任聪慧六名同学依次就“国际中文教育跨文化交际研究”相关文献进行汇报分享，每位同学分享之后，同学们提出疑问，交流感想，...

5月4日下午，学院举办了第四期“师生悦读会”活动，本次悦读会的主题为“国际中文教育教学案例研究”，由硕士生导师杜凤梅主持，2022级九名同学进行悦读分享，学院该专业硕士生导师和中外研究生共同参加。丁力（泰国）、温怡然、张博羽、刘璐、张雯、叶翠琳（越南）、刘卓凡、刘璟姚、张鑫月九名同学分为五组依次就“国际中文教育教学案例研究”相关文献进行了汇报分享，最后由杜凤梅老师对汇报内容进行点评。张博羽、温怡然等...

4月13日下午，学院举办第三期“师生悦读会”活动，本次活动主题为“汉语作为第二语言习得研究”，由2022级九名同学进行悦读分享。悦读会由硕士生导师董月凯老师主持，学院该专业硕士生导师和中外研究生共同参加。本次悦读会主要由两个环节组成，首先由魏雅琳、孙宁、张媛、李涵、孙铭悦、（泰国）李非凡、方骏、（泰国）荣杰思、甘恬九名同学分成七组汇报，最后董月凯老师对汇报内容进行点评总结。中国学生魏雅琳、孙宁、张媛、...

为进一步增进我院教师学术交流，拓宽研究视野，活跃学术氛围，4月6日下午，学院“学术交流工作坊”举办第五期活动，我院中外文学文化研究团队成员李思弦博士为学院全体教师作《东亚汉籍整理研究起步及方法》专题报告。团队负责人苏晓威老师主持报告会，学院全体教师和中外研究生参加报告会。李思弦老师的报告首先介绍了东亚汉籍整理的基本情况，现阶段可见文献类型，以及古籍整理中可能会用到的几种常见电子资料库、笔记工具，...

3月30日下午，学院举办第二期国际中文教育专业“师生悦读会”。本次活动以“汉语作为第二语言语法研究”为主题，由2022级九名同学参与准备、五名同学进行悦读分享。悦读会由硕士生导师郭红老师主持，学院该专业硕士生导师和中外研究生参加。会议伊始，郭红老师介绍了本次悦读会的准备情况和汇报要求。接下来，韩旭珂、张璐、褚新玮、张章杏子、范氏诗五名同学依次就汉语作为第二语言的语法研究相关文献进行汇报，每名同学汇报后...

近日，为进一步深化人才培养质量，提升汉语国际教育专业硕士研究生学术水平，拓宽学术研究视野，了解专业领域研究前沿，新2会员管理端10888邀请香港中文大学李行德教授作“名师特讲”。三次特讲课程以线上形式进行，学院全体中外硕士研究生参加。李行德教授针对授课对象课前充分调研，精心设计授课内容，并为学生准备了拓展阅读资料。授课中分别围绕语言理论与语言获得、汉语一语获得所反映的语言共性与个性、从汉语看二语获得三...